EBS1 emitirá un documental sobre libros de texto el 3 de octubre a las 2:10 p.m... desde Geografía del mundo para todos hasta la IA

Documental especial por el Día del Libro de Texto

La educación ha sido el eje central de los "libros de texto" que han acompañado el crecimiento de Corea del Sur.

- Desde 『Geografía del mundo para todos』 hasta las aulas de tiendas de campaña durante la Guerra de Corea, un recorrido por la historia de la educación coreana a través de los libros de texto - Los "libros de texto tachados" de Japón y los libros de texto históricos conjuntos de Alemania y Francia, los nuevos valores que cada país incluyó en sus libros tras la guerra - Desde libros de texto ampliados y en braille hasta materiales educativos digitales con IA... la evolución de los libros de texto para adaptarse a los cambios de la época y de los estudiantes - Se revela el proceso de creación de un libro de texto, desde la redacción, edición, ilustración e impresión, pensando en "cada uno de los estudiantes"

* Fecha y hora de emisión: sábado 3 de octubre de 2026 a las 2:10 p.m., EBS1

Con motivo del Día del Libro de Texto, EBS emitirá el documental especial , que destaca la historia y el valor de los libros de texto que han acompañado el crecimiento de Corea del Sur, el próximo sábado 3 de octubre a las 2:10 p.m. en EBS1.

Uno de los recursos más importantes para que Corea del Sur llegara a su estado actual ha sido la "gente", y la fuerza que formó a esa gente fue la educación. Y en el centro de esa educación siempre han estado los libros de texto.

Yoon Hye-jeong, instructora de coreano de EBS y profesora en ejercicio, actuará como presentadora para buscar la historia de la educación de Corea del Sur en los antiguos libros de texto.

A través de los libros de texto que han cambiado con los tiempos, desde 『Geografía del mundo para todos』 y 『Libro de lectura elemental nacional』, pasando por el 『Nuevo libro de lectura de lengua coreana』 tras la liberación, hasta los libros de texto de la época de la Guerra de Corea y los materiales educativos digitales con IA de hoy, se examinará qué hemos aprendido para llegar al presente.

Desde 『Geografía del mundo para todos』, que abrió los ojos al mundo, hasta los libros de texto en las aulas de tiendas de campaña durante la guerra

Cuando la época cambia, lo que se debe aprender también cambia. Los libros de texto han contenido los conocimientos y valores necesarios en cada momento. En 1890, el libro de texto de geografía mundial 『Geografía del mundo para todos』, escrito y publicado en coreano puro por el misionero estadounidense Homer Hulbert, mostró un mundo más amplio a los niños de Joseon. En 1895, apareció el 『Libro de lectura elemental nacional』, compilado directamente por el Estado, sentando las bases de la educación escolar moderna.

Sin embargo, durante la ocupación japonesa, no se podía enseñar libremente la lengua y la historia coreanas. Tras la liberación, se publicó el 『Nuevo libro de lectura de lengua coreana』 y la educación en lengua coreana se reanudó, pero poco después estalló la Guerra de Corea.

Incluso cuando las escuelas y las aulas desaparecieron debido a la guerra, el aprendizaje no se detuvo. Los niños se reunían en tiendas de campaña con sus libros de texto. El equipo de producción transmite las historias de las personas que continuaron su educación en condiciones difíciles a través del testimonio del Sr. Kim Yong-man, quien estudió en aquellas escuelas de tiendas de campaña, y del libro de texto 『Vida en tiempos de guerra』 producido durante el conflicto.

Japón, que tachó con negro lo aprendido hasta el día anterior; Alemania, que creó libros de texto junto a sus antiguos enemigos

Corea no fue el único país que tuvo que reconstruir sus libros de texto tras la guerra. En Japón, tras la derrota, aparecieron los llamados "libros de texto tachados", donde se borraba con negro el contenido militarista de los libros existentes. Junto con la imagen de los estudiantes japoneses que debían borrar por sí mismos lo que habían aprendido hasta el día anterior, se examina cómo cambiaron la educación y los libros de texto en el Japón de la posguerra.

En Alemania, continuaron los debates para la revisión de los libros de texto con el fin de superar las antiguas relaciones de hostilidad. Tras largas discusiones, Alemania y Francia crearon un libro de texto histórico conjunto, y Alemania y Polonia optaron por un método que presenta juntas diferentes perspectivas históricas. El equipo de producción visitará la Tokyo Textbook Library en Japón y el Georg Eckert Institute for International Textbook Research en Alemania para observar también el proceso mediante el cual los libros de texto recuerdan el pasado y transmiten la historia a las próximas generaciones.

Desde la tecnología de la era industrial hasta la IA de hoy, los libros de texto cambian cuando cambia la época

¿Cómo cambiaron los libros de texto en nuestro país tras la guerra? A medida que la época cambiaba, también lo hacía el contenido de los libros de texto. Con la industrialización, aumentó el contenido sobre nuevas tecnologías e industrias, y en la década de 1990 aparecieron la informática y las telecomunicaciones, mientras que hoy en día la inteligencia artificial aparece en los libros de texto.

Alejándose del aprendizaje de buscar y memorizar respuestas correctas, los libros de texto también están cambiando hacia un método donde se expresan los propios pensamientos y se conecta lo aprendido con la vida real. Se examinan también los cambios en los libros de texto para el aprendizaje de los estudiantes, desde diversas ilustraciones y diseños hasta libros de texto ampliados y en braille.

Aunque su apariencia cambie, lo que no cambia es que son libros que permiten aprender y crecer a las personas

Los libros de texto son tanto un recuerdo que conecta generaciones como un punto de partida para un nuevo aprendizaje. Se escuchan las historias de varias generaciones que vuelven a abrir sus libros de texto de la época escolar, y en Uiseong, Gyeongsangbuk-do, se conoce a ancianos que, a pesar de tener más de noventa años, aprenden el alfabeto coreano con libros de texto. Además, se presenta el proceso mediante el cual profesores, expertos y editores crean libros de texto para el aprendizaje de los estudiantes.

Aunque el contenido y la apariencia de los libros de texto han cambiado con el paso del tiempo, su función de permitir que las personas aprendan y crezcan ha continuado. Ahora que la era digital y la IA han entrado en las aulas más allá de los libros de papel, ¿qué papel deberán desempeñar los libros de texto en el futuro?

revisa el valor de los libros de texto, que han sido el estándar del conocimiento y la estructura del aprendizaje, a través de sus diferentes formas en cada época.

El documental especial por el Día del Libro de Texto se emitirá el sábado 3 de octubre a las 2:10 p.m. en EBS1.

* Las fotos relacionadas se encuentran en la página web de la institución EBS (about.ebs.co.kr)-Sala de Prensa Cibernética-Highlights, en la fecha de emisión correspondiente.

◆ Resumen

· Institución emisora: EBS

· Categoría: Especial Día del Libro de Texto - Libros de texto, los libros que crearon el presente de Corea del Sur

· Distribución: 2 de octubre

Fuente: Comunicado de prensa de EBS

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